网课结束后，成绩落差大？这些办法重拾学生学习信心！（本期问题：复课伊始，班级管理可以从哪些事情入手？）
每
周
一
问
之前有老师表示，自己有学生上网课时学习表现优异，但返校复课仅一个星期，这个学生的表现就与上网课时差距甚大，座位上坐不住，老是东张西望，回答老师问题时还全凭心情。也有老师说，有些学生自制力待提高，网课学习效果差，成绩下滑严重，对自信心是个很大的打击。对于这些学生，有没有什么方法，能帮助他们重拾学习的信心？一起来看看上期每周一问老师们的精彩回答！
多多鼓励学生
@韶关市第十四中学黄晓莹老师：
我贡献两个方法，第一个是“校准情绪时间轴”。无论学生的状态是沮丧还是打鸡血，本质上都一样，就是停留在上网课的状态。停留于过去，换句话说，就是他们的情绪时间线都在过去，而不是现在。所以，我们老师要做的事情就是鼓励学生向前走。可用励志故事或励志歌曲让学生明白，人的一生很长，学习是一生的事情，随时调整自己的情绪，进入积极向上的学习状态很重要，这个是自己能够控制，也一定要学会控制的能力。可以多多鼓励学生校准情绪时间轴，把握当下，放眼未来。第二个是传递情绪法，即通过教师本人的乐观以及乐观学生的学习、生活态度去感染学习劲头不足的学生，所以最重要的还是教师本人要保持健康的身心，尊重每一位学生，不偏心。
@佛山市南海区大沥镇海北中学欧路云老师：
复课后，我布置的第一份作业是请同学们写一封信给我，说说两个多月在家生活和上网课的感想。无论是开心的，或者烦恼的，只要他们愿意倾诉的，就尽情写，也因此我收到了许多珍贵的分享，我花了十天左右的时间给学生一一回信。收到信后，明显感觉到同学们和我的距离更近了，而且彼此之间仿佛有了共同的小秘密，现在用眼神交流都能心领神会，我们之间的信任也因此升级。在家待久了，学生需要一个倾诉的渠道，而我恰好提供了一个他们能接受的的方式。开学几个星期，大部分学生的状态恢复得很好，而且整个班级氛围好了，也可以带动其它同学一起更好地适应。
巧借学习小组的力量
@韶关市曲江区沙溪镇中心小学付江兰老师：
复课后，帮助网课学得好的学生维持学习热情的好方法是：让这些学生组建学习小组，发挥优秀学生的群体优势，利用课间时间辅导、督促班上学习成绩不是很理想的同学，让同学之间的友爱成为班级内互助成长的汩汩清泉。
帮助网课学习效果差的学生重拾信心的好方法是：首先根据学生的学情把他们分成不同层次的学习小组，然后根据学习成绩分层设计作业，让各层次的学生都有收获，并在平时练习中，让优生带中等生，中等生带学困生，形成交流互助学习圈。
@致：
以组为单位，以积极参与课堂学习和学习态度有进步为标准开展评选“每课之星”和“进步之星”活动。每节课前五分钟请“每课之星”和“进步之星”到讲台接受全班同学的掌声和祝贺，再拍照留念。这课前五分钟，却能让学生体验成就感和喜悦，同时会刺激状态暂时不佳的学生拼搏进取。
同时，也可开展“网课之星经验交流会”活动，让网课学得好的学生介绍学习经验，这就意味着他们必须找回原本上网课时的那种状态，这也给网课没学好的同学一个学习和模仿的方向和途径。
激发学生的学习潜力
@深圳市福田区王尔老师：
我觉得，最重要的是激发学生的学习动力，维持学习热情，促进学习能力提升，这些是首要任务。接着，再通过设计问题链、任务串，明确学习目标和路径，分层分类布置学习任务、小组合作分工搭配、驱动学生思考和探究，实现知识内化和方法的体验掌握。
@佛山市禅城区黄玲老师：
针对那些开学后感觉与上网课时成绩有落差的同学，我会告诉他们，其实这种身心状态是短期的、暂时的，而且是许多人都会遇到的。当遇到时，不用如临大敌一般失措不安，保持积极乐观的心态，劳逸结合，跟着老师的学法指导，调整自己的学习方法，配合学校的学习节奏，慢慢回复到正常学习状态。
沟通交流很重要
@肇庆市端州区王雨涵老师：
我们班上也有平时成绩处在中游水平，但网课期间表现良好，作业一次不落地提交而且完成得很不错的学生，这让我挺惊喜的，因此也对他印象深刻。返校复课后的几天，我在课上都会特别关注他，课后也会经常找他聊聊天，主动对他这段时间的表现表示认可。相应的，他也会跟我说说他心里的顾虑和想法，我给予一定的帮助。在有效的沟通交流之后，这名学生的成绩保持在一个稳定的上升状态，整个人也开朗健谈了许多。
@揭阳市林杰老师：
网课学习是一个阶段，返校复课则是另外一个新阶段。那些网课学得不太认真的学生返校后，因为基础薄弱，再加上还没适应在校学习，状态有些颓靡，打不起精神。对此，我在复课的第一节课用一些流行语做了一个快闪ppt，让学生放松心情。另外，我会私下找网课学得不太扎实的学生谈天，天南地北什么都聊，当氛围烘托够了，我就会切入正题，根据学生的特点进行表扬，给学生以鼓励和信心，并给出易于操作的学习方法和建议。
上面这些的好方法，你都get到了吗？感谢积极参与的朋友们，上期每周一问，三位朋友将获得广东教育杂志社旗下期刊一季，他们是@韶关市第十四中学黄晓莹老师、@致、@佛山市禅城区黄玲老师。
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俗话说得好，好的开始就成功了一半。复学伊始，教学衔接、班级活力提升、疫情防控、学生成绩提高......老师们要关心的事务琐碎繁多，涉及方方面面，该从哪些事情着手呢？你有哪些经验或是小窍门？
每周一问：复课伊始，班级管理可以从哪些事情入手？
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编辑：李曼莉
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